Ομάδες Γονέων

 

Χάρης την εθελοντική προσφορά της ψυχολόγου κυρίας Μαρίας Καλυβίτη, ο σύλλογός μας έχει οργανώσει ομάδα γονέων συμβουλευτικής υποστήριξης. Η στήριξη της οικογένειας είναι πολύ σημαντική για την ομαλή εξέλιξη και κοινωνική ένταξη των παιδιων.

Δείτε Περισσότερα

Όπως το βλέπουμε εμείς" Ο αυτισμός σε μια τηλεοπτική σειρά

Nevronas.gr / του Βαγγέλη Καρατζά – Πατέρας παιδιού στο Φάσμα του Αυτισμού

 

Από 21 Ιανουαρίου 2022 είναι διαθέσιμη και στην Ελλάδα από το amazon prime video η νέα σειρά: «Όπως το Βλέπουμε Εμείς» (As we see it). Παρακολουθούμε τρεις ενήλικες αυτιστικούς τον Χάρισον, τον Τζακ και την Violet που συγκατοικούν σε ένα διαμέρισμα μαζί με την Μάντι, που είναι ταυτόχρονα φροντιστής τους και life coach.

Παραφράζοντας μία καλή μου φίλη… Θέλω να δείτε αυτή τη σειρά.

Ο 1ος κυκλος είναι 8 μόνο επεισόδια μικρής διάρκειας από 30 μέχρι 39 λεπτά, είναι πολύ έξυπνα γραμμένη και θα ψυχαγωγηθείτε. Δεν μπορώ να θυμηθώ πότε ήταν η τελευταία φορά που γέλασα αυθόρμητα ή συγκινήθηκα τόσες πολλές φορές σε τόσο λίγα επεισόδια.

 

Και δεν είμαι αντικειμενικός, (ως πατέρας αυτιστικού παιδιού) αλλά λάτρεψα τους πρωταγωνιστές. Το Τζακ τον «αρχετυπικό» asperger προγραμματιστή που σιγά-σιγά ανοίγεται με το δικό του ρυθμό και τρόπο. Την Violet που είναι τελείως αφιλτράριστη, μπερδεμένη, ειλικρινής, συναισθηματική και αξιαγάπητη ταυτόχρονα. Και την αδυναμία μου, τον Χάρισον που προσπαθεί να βρει ένα φίλο, που προσπαθεί να ξεπεράσει τα όρια του, που είναι ευαίσθητος.

Και επίσης είμαι υπερήφανος και για τους τρεις ηθοποιούς: Σου Ανν Πιεν (Βάιολετ), Ροκ Γκλάσμαν (Τζακ) και Άλμπερτ Ρουτέτσκι (Χάρισον) για τη σύγχρονη και ρεαλιστική εικόνα τριών διαφορετικών όψεων του αυτισμού. Και ενώ είναι και οι τρεις στο φάσμα του αυτισμού δεν παίζουν τον εαυτό τους, αλλά δίνουν πραγματικά καλές ερμηνείες.

Εργασία, φίλοι, σεξ, σχέσεις, οικογένεια, το πώς βλέπουν τον εαυτό τους και τη διαφορετικότητά τους, όλα τα βλέπουμε μέσα από τη σειρά.

Ο δημιουργός της, Jason Katims δεν ασχολείται πρώτη φορά με τον αυτισμό στην τηλεόραση, είχε δημιουργήσει και τη σειρά Parenthood και βέβαια είναι ο ίδιος πατέρας ενός αυτιστικού εφήβου.

 

Η άλλη πλευρά…

Ο έμπειρος ηθοποιός Τζο Μοντένια μας δίνει την οπτική ενός πατέρα που ξέρει ότι μπορεί να πεθάνει και θα πρέπει να προετοιμάσει τον γιο του για το μετά. Βλέπουμε επίσης τον Βαν, τον αδερφό της Violet, πού είναι ο μόνος που έχει και το πώς επηρεάζει αυτό την προσωπική του ζωή και όχι μόνο.

Όμως βλέπουμε και την ανθρώπινη πλευρά ενός επαγγελματία φροντιστή, της Μάντι. Ένας άνθρωπος που αγαπάει τη δουλειά της, που πρέπει να βοηθήσει τους τρεις νέους να βρουν το δρόμο τους, την ίδια ώρα όμως που εκείνη δεν έχει βρει ακόμα το δικό της. Πολύ γεμάτη ερμηνεία από τη Sossie Bacon που την υποδύεται.

Πρώτη φορά στην Ελλάδα…

Είναι ευκαιρία λοιπόν τα υπόλοιπα να τα κρίνετε και να τα δείτε μόνοι σας, γιατί είναι η πρώτη φορά που υπάρχει τέτοια παραγωγή προσβάσιμη νόμιμα στην Ελλάδα. Δεν είναι διαφήμιση στο Amazon να σας πω ότι μπορείτε να το δείτε και μέσα σε μία εβδομάδα κάνοντας δοκιμαστική δωρεάν συνδρομή ή να κάνετε μία συνδρομή ενός μήνα με 6 ευρώ για να μπορείτε να το παρακολουθήσετε πιο άνετα και να δείτε κι άλλες παραγωγές, αξίζει τον κόπο.

Κλείνω με την πρώτη σκηνή της σειράς…

Ο Χάρισον φορώντας ακουστικά και με τη βοήθεια της Μάντι προσπαθεί να βγει έξω από την πολυκατοικία του. Σε όλα αυτά που τον φοβίζουν και όλα αυτά που προκαλούν αισθητηριακά προβλήματα. Αν τα καταφέρει ή όχι είναι κάτι που θα το διαπιστώσετε.

Πόσες φορές όμως εμείς ζητούμε από τους αυτιστικούς να προσαρμοστούν στα δικά μας δεδομένα, στο δικό μας κόσμο, να ξεπεράσουν τις εμμονές, τις φοβίες και τα όριά τους; Και πόσες φορές το κάνουμε εμείς αυτό; 

Πόσες φορές ξεπερνάμε τον εαυτό μας, αφήνουμε τη ζώνη άνεσης μας (comfort zone) για να κάνουμε τη ζωή μας καλύτερη για να διεκδικήσουμε αυτά που χρειαζόμαστε και θέλουμε; Μπορούμε όμως να κάνουμε αυτό που έκανε ο Χάρισον… να προσπαθήσουμε.

Όπως το βλέπουμε εμείς: Ο αυτισμός σε μία τηλεοπτική σειρά | Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ

Δείτε Περισσότερα

Περί Αυτισμού

Ο Αυτισμός είναι μια διαταραχή αναπτυξιακή που χαρακτηρίζεται από μειωμένη κοινωνική αλληλεπίδραση και επικοινωνία, καθώς και από περιορισμένη, επαναλαμβανόμενη και στερεότυπη συμπεριφορά. Στην διαταραχή του αυτισμού εμπλέκονται διάφορες εγκεφαλικές δομές με τρόπο που δεν έχει διασαφηνιστεί επαρκώς​

Δείτε Περισσότερα

Πως να κάνετε το σπίτι σας φιλικό προς τον αυτισμό!

Για πολλά άτομα με αυτισμό, ο κόσμος είναι ένα ναρκοπέδιο. Το σχολείο, η εργασία, οι παιδικές χαρές, οι κοινωνικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις, ακόμη και τα πάρτι γενεθλίων εύκολα προκαλούν αισθητηριακή υπερφόρτωση , εκφοβισμό, απογοήτευση, σύγχυση ή απλή δυσφορία. Με ελάχιστη αναστάτωση και χρήματα, μπορείτε να μετατρέψετε το σπίτι σας σε καταφύγιο φιλικό προς τον αυτισμό, όπου μπορεί τελικά να χαλαρώσει.

Γιατί οι συνήθεις δραστηριότητες μπορεί να προκαλέσουν αναστάτωση;

Πολλοί άνθρωποι στο φάσμα του αυτισμού είναι ασυνήθιστα ευαίσθητοι σε κάθε είδους αισθητηριακή "επίθεση" - που κυμαίνεται από δυνατούς θορύβους έως έντονα φώτα και πλήθη. Επίσης είναι πιθανό, αλλαγές στη ρουτίνα, καινούρια τρόφιμα, νέα άτομα να είναι ιδιαίτερα ενοχλητικά. Ακόμα και μια επίσκεψη στο σούπερ μάρκετ μπορεί να είναι εξαιρετικά δύσκολη.

Εμπόδια για ένα σπίτι φιλικό προς τον αυτισμό

Λαμβάνοντας υπόψη τις δυσκολίες της καθημερινής ζωής ενός ατόμου στο φάσμα του αυτισμού, είναι λογικό ότι το σπίτι πρέπει να είναι, τουλάχιστον μερικές φορές, ένα πραγματικό καταφύγιο. Δυστυχώς, όμως, αυτό δεν είναι πάντα δυνατό ή πρακτικό. Ακολουθούν μερικά από τα προβλήματα που πολλές φορές μπορεί να παρακωλύουν :

• Τα αδέλφια και οι γονείς έχουν επίσης ανάγκες και μπορεί να επιλέξουν να προσκαλέσουν φίλους, να κάνουν θόρυβο, να μαγειρέψουν νέα φαγητά ή διαφορετικά να αλλάξουν και να περιπλέξουν τη ζωή στο σπίτι.

• Πολλές από τις θεραπείες που συνιστώνται για παιδιά με αυτισμό είναι κατ 'οίκον, πράγμα που σημαίνει ότι μετά από ώρες στο σχολείο (με τις θεραπείες που βασίζονται στο σχολείο), τα παιδιά μπορούν να επιστρέψουν στο σπίτι σε ακόμη περισσότερες ώρες θεραπείας που παρέχονται από γονείς ή / και κινητούς θεραπευτές.

• Η οικογενειακή ζωή δεν είναι πάντα προβλέψιμη ή ήρεμη. Οι επείγουσες καταστάσεις και τα γεγονότα που αλλάζουν τη ζωη, συχνά σημαίνουν τουλάχιστον μια σύντομη περίοδο αναταραχής. Ένας αδελφός τραυματίζεται, ένας παππούς και γιαγιά αρρωσταίνει - και τα πράγματα πρέπει να αλλάξουν.

Κάνοντας το σπίτι σας πιο φιλικό προς τον αυτισμό

Δεδομένης της πραγματικότητας ότι κανένα πραγματικό σπίτι δεν πρόκειται να είναι μια τέλεια ήρεμη όαση σε έναν κόσμο συγκρούσεων, τι μπορούν να κάνουν οι οικογένειες για να προωθήσουν μια χαλαρή εμπειρία για ένα μέλος της οικογένειας με αυτισμό; Ακολουθούν ορισμένες προτάσεις πραγματικού κόσμου:

1. Δώστε ένα ρεαλιστικό πρόγραμμα που μπορείτε να περιμένετε εσείς και το αυτιστικό μέλος της οικογένειάς σας, τουλάχιστον τις περισσότερες φορές. Αυτό μπορεί να είναι τόσο απλό όσο "Με την επιστροφή στο σπίτι, αλλάξτε ρούχα, παρακολουθήστε τηλεόραση για μία ώρα, φάτε δείπνο, κάντε ντους, κάνετε δουλειές στο σπίτι, πηγαίνετε στο κρεβάτι." Βάλτε το πρόγραμμα σε οπτική μορφή και βεβαιωθείτε ότι όλοι καταλαβαίνουν τι αναμένεται. Αυτός ο τύπος προγράμματος είναι συνήθως εξίσου κατάλληλος για τα αδέλφια όπως και για τους νέους στο φάσμα του αυτισμού.

2. Δώστε στο παιδί σας χώρο και χρόνο για να χαλαρώσει μόνο του. Για πολλά άτομα με (και χωρίς!) Αυτισμό, ο χρόνος διακοπής και ο χρόνος απομόνωσης είναι απολύτως απαραίτητοι.

3. Έχετε πάντα τα αγαπημένα του τρόφιμα στο σπίτι, έτσι ώστε το παιδί να περιμένει να φάει τουλάχιστον ένα φαγώσιμο που απολαμβάνει. Αυτό δεν σημαίνει να «μην τρώτε ποτέ κάτι καινούργιο», αλλά ότι το παιδί, μπορεί να ανυπομονεί να φάει κάτι που αναμένεται, νόστιμο και ανακουφιστικό.

4. Προσέξτε και αφαιρέστε μυρωδιές, ήχους και φώτα που είναι πραγματικά ενοχλητικά. Ναι, πρέπει να χρησιμοποιήσετε καθαριστικά- αλλά μπορεί να μπορείτε να βρείτε μερικά με ελάχιστες οσμές. Ναι, τα άλλα παιδιά σας μπορούν να ακούσουν μουσική - αλλά μπορεί να έχουν τη δυνατότητα να χρησιμοποιούν ακουστικά. Ναι, χρειάζεστε φως στο σπίτι σας - αλλά τα φώτα φθορισμού μπορεί να είναι πραγματικά άβολα για κάποιον με αισθητηριακές προκλήσεις.

5. Περιορίστε τις θεραπείες στο σπίτι σε ό, τι είναι πραγματικά χρήσιμο, απαραίτητο και σχετικά ευχάριστο για το παιδί σας. Κανένα παιδί δεν πρέπει να επιστρέψει στο σπίτι σε κατάσταση τρόμου, γνωρίζοντας ότι υπάρχουν ώρες δυσάρεστης θεραπείας! Συχνά, είναι δυνατό για τους γονείς και τους θεραπευτές να παρέχουν θεραπείες βασισμένες στο παιχνίδι ή χαλαρωτικές αισθήσεις ή εργασιακές θεραπείες στο σπίτι. Αυτοί οι τύποι θεραπειών είναι πιθανότατα να είναι διασκεδαστικοί για το παιδί - και βοηθούν στην οικοδόμηση και όχι στην πίεση των οικογενειακών δεσμών.

6. Παρακολουθήστε με προσοχή το παιδί για σημάδια άγχους. Μπορεί να μην είναι σε θέση να επικοινωνήσουν ακριβώς τι τους ενοχλεί, οπότε ίσως χρειαστεί να κάνετε για λίγο τον ντετέκτιβ ώστε να διαπιστώσετε ότι, για παράδειγμα, η μυρωδιά του μαγειρέματος κάποιου φαγητού ή το κινητό τηλέφωνο της νεότερης αδερφής τους είναι ενοχλητικά. Μόλις εντοπίσετε ένα πρόβλημα, μπορείτε να το αλλάξετε με απλές λύσεις όπως να παραλείψετε το μαγείρεμα του συγκεκριμένου φαγητού ή να βάλετε στην σίγαση το κινητό

Πηγή: verywellhealth.com

Δείτε Περισσότερα

Πως να κάνετε το σπίτι σας φιλικό προς τον αυτισμό! (2 μέρος )

Είναι γνωστό πως τα παιδιά με αυτισμό έχουν διαταραχή αισθητηριακής επεξεργασίας, αυτό σημαίνει πως αντιλαμβάνονται το περιβάλλον διαφορετικά,  με αποτέλεσμα να τους προκαλούν αναστάτωση πράγματα που δεν πάει καν το μυαλό μας . Ο παρακάτω οδηγός έχει σκοπό, να βοηθήσει γονείς παιδιών με αυτισμό, να διαμορφώσουν το σπίτι με τέτοιο τρόπο ώστε τα παιδιά να μένουν ήρεμα και να αυτορρυθμίζουν τις αισθήσεις τους.

 

Δωμάτιο:

 Χρώμα τοίχων: Απαγορεύονται χρώματα όπως κόκκινο/ πορτοκαλί, κίτρινο/άσπρο, διότι προκαλούν υπερδιέγερση στο παιδί με αποτέλεσμα να διασπάται η προσοχή του. Συστήνονται χρώματα όπως μπλε/ πράσινο, μωβ/ μπεζ, τα οποία προσφέρουν ηρεμία στο νευρικό σύστημα. Καλό είναι να μην υπάρχουν περιττά πράγματα κρεμασμένα στους τοίχους, όπως κάδρα, πίνακες, ρολόγια  ώστε να αποφεύγεται η οπτική διέγερση.

Φωτισμός: Συνιστάται φυσικό φως και αποφεύγουμε τις λάμπες φθορίου.

Κρεβάτι: Προτιμάτε το κρεβάτι να είναι στρωμένο με βαμβακερά μονόχρωμα σεντόνια, κουβέρτες κτλ. Επίσης, σκοπός είναι να δημιουργήσουμε συνθήκες ύπνου, οπότε καλό θα ήταν το κρεβάτι να είναι τοποθετημένο μακριά από παράθυρο, μπαλκονόπορτα και πόρτα.

Δάπεδο: Συνιστάται πάτωμα ξύλου(για πιο σωστή θερμοκρασία και απορρόφηση κραδασμών). Αν δεν υπάρχει αυτή η δυνατότητα τότε βάζουμε κάποιο μονόχρωμο χαλί με τα επιτρεπόμενα χρώματα, χωρίς μοτίβα. Απαγορεύονται χαλιά με σχέδια δρόμους, ρόμβους , τετράγωνα κτλ.

Διάταξη παιχνιδιών: καλό είναι τα παιχνίδια να είναι τοποθετημένα μέσα σε κουτιά τα οποία να είναι τοποθετημένα πάνω σε ράφια ή βιβλιοθήκη, να έχουν ετικέτα εξωτερικά, έτσι ώστε το παιδί να γνωρίζει τι υπάρχει μέσα στο κουτί. Μέσα στο δωμάτιο θα πρέπει να υπάρχει οπωσδήποτε μια γωνιά ηρεμίας την οποία θα διαμορφώσουν οι γονείς. Μερικές καλές ιδέες είναι σκηνή, μαξιλάρια, κούνια λύκρα. Σε αυτή την γωνιά καλό είναι να υπάρχουν αισθητηριακά παιχνίδια όπως μαλακά μπαλάκια, μουσικά όργανα, παιχνίδια που απασχολούν τα χέρια και τα δάχτυλα ώστε να περιορίζεται η νευρικότητα, παιχνίδια ιδιοδεξίας και stress killer, σφυρίχτρες, μασητικά. Σκοπός της γωνιάς είναι να μπορεί να ηρεμεί εκεί το παιδί όταν το επιθυμεί. Πολύ σημαντικό είναι να μην υπάρχουν έντονες μυρωδιές μέσα στο δωμάτιο και να αποφεύγονται τα τεχνητά αποσμητικά χώρου. Τα μόνα επιτρεπτά είναι τα αιθέρια έλαια λεβάντας.

Η μάθηση και η προσοχή εξαρτώνται από την ικανότητά μας να αφομοιώσουμε και να οργανώσουμε τις πληροφορίες που παίρνουμε από τις αισθήσεις μας. Όλοι γνωρίζουμε τις πέντε βασικές αισθήσεις, την όραση, την ακοή, την αφή, την όσφρηση και τη γεύση. Υπάρχουν όμως και άλλες αισθήσεις που δεν είναι τόσο γνωστές και που περιλαμβάνουν την αίσθηση της κίνησης (αιθουσαίο σύστημα), και την αίσθηση της συνειδητοποίησης των μυών (ιδιοδεκτικότητα), τη γνώση, δηλαδή, του πού βρίσκεται το σώμα μας στον χώρο και πώς κινείται σε αυτόν, μέσα από τις πληροφορίες που παίρνει ο εγκέφαλος από τους μυς, τους τένοντες και τους συνδέσμους μας. Αυτό είναι εξαιρετικά σημαντικό για την ανάπτυξη της συνειδητοποίησης του σώματός μας. Η ιδιοδεκτικότητά μας δεν μπορεί να λειτουργήσει από μόνη της, αλλά βασίζεται σε συνεχή πληροφόρηση που λαμβάνει από το απτικό και το αιθουσαίο μας σύστημα.

Δραστηριότητες για αιθουσαίο ερεθισμό:

  • Παιδική χαρά, κούνιες, τσουλήθρα, αερογέφυρα, ανέβασμα σκάλας, δίχτυ
  • Κουνιστή καρέκλα
  • Αιώρα
  • Διαδρομές με εμπόδια, κώνοι, περάσματα κάτω από το τραπέζι, πάνω από μαξιλάρι
  • Αναπήδηση σε μπάλες πιλάτες
  • Οποιαδήποτε δραστηριότητα δίνει δεδομένα στο αιθουσαίο σύστημα.

 

Δραστηριότητες για ιδιοδεκτικό ερεθισμό:

  • Σηκώνει και μεταφέρει βαριά αντικείμενα π.χ.  βαράκι, καρεκλάκι κλπ
  • Τραβάει κάποιο βαρύ αντικείμενο π.χ. καρότσι γεμάτο  με  παιχνίδια
  • Ζυμώνει ζυμάρι, πλαστελίνη, πηλό  κτλ
  • Τραμπολίνο
  • Χοροπηδητό πάνω σε στρώμα ή μπάλα
  • Ανεβαίνει ανηφόρα τρέχοντας
  • Φοράει πιο βαριά και εφαρμοστά ρούχα
  • Χρησιμοποιεί σφουγγάρι για το μπάνιο του
  • Τυλίγετε το παιδί σφιχτά με πετσέτα ή κουβέρτα
  • Να χτυπάει με το σφυρί (παιδικό) επιφάνεια
  • Πιέσεις στο πάτωμα και σφιχτές αγκαλιές

Ασκήσεις που εμπεριέχουν έλξη, πίεση, μεταφορά βάρους, ώθηση και αναπήδηση είναι ωφέλιμες.  Δίνουμε στο παιδί να φάει ζελεδάκια, τσίχλες , κριτσίνια, καρότο και γενικά οτιδήποτε είναι σκληρό και τραγανό ή μαστιχωτό.

Γενικά οποιαδήποτε δραστηριότητα τροφοδοτεί τους μύες και ενημερώνει τις αρθρώσεις είναι πολύτιμή.

  • Κρατήστε μια ηλεκτρική οδοντόβουρτσα με δόνηση γύρω από το στόμα ή μέσα σε αυτό
  • Δώστε στο παιδί να μασήσει κάποιο μασητικό σωληνάκι theraband
  • Δώστε σφυρίχτρες ή να κάνει φούσκες με καλαμάκι σε πορτοκάλάδες( ιδιοδεξία)

·         Φτιάξτε φυσικούς χυμούς πηχτούς ή γρανίτες και δώστε στο παιδί καλαμάκι να ρουφήξει(ιδιοδεξία)

πηγή : kinesiology.gr

Δείτε Περισσότερα

Ρον Ντέιβις: "Το Ταξίδι μου με τον Αυτισμό"

Ο Ron Davis είναι αυτιστικός. Σαν παιδί, μεγάλωσε χαμένος σε αυτό που ο ίδιος περιέγραψε αργότερα ως «κενό του αυτισμού». Ως ενήλικας, χαρακτήρισε αυτό το κομμάτι της παιδικής του ηλικίας σαν να βυθίζεται στο αίσθημα της αγνής, άνευ όρων αγάπης.

Δείτε Περισσότερα

Σκύλος & Αυτισμός

Σκύλος και αυτισμός. Να υιοθετήσω ή όχι;

Οι πρώτες αναφορές ζώων σε θεραπευτικό περιβάλλον ξεκινούν το 1792, ενώ το 1860 η Florence Nightingale, παρατήρησε την θετική επιρροή των μικρών ζώων σε άτομα με χρόνιες ασθένειες.

Δείτε Περισσότερα

Σοβαρότητα Φάσματος Αυτισμού

Υπάρχουν σημαντικές διαφορές ανάμεσα στα άτομα με αυτισμό ανάλογα με τη σοβαρότητα της κατάστασης. Κάποια άτομα παρουσιάζουν μικρή καθυστέρηση στο λόγο και μεγαλύτερες δυσκολίες στην κοινωνική αλληλεπίδραση. Μπορεί να έχουν δυσκολία να αρχίσουν ή να συνεχίσουν μία συζήτηση. Συχνά λέγεται ότι ο λόγος τους είναι μονόλογος (μιλούν στους άλλους, αντί να συζητούν με τους άλλους).

Δείτε Περισσότερα

Συμβαίνουν εκπληκτικά πράγματα

Αυτή η εισαγωγή στον αυτισμό στοχεύει στην ευαισθητοποίηση της κοινωνίας, στην κατανόηση και την αποδοχή των μελλοντικών γενεών. Προορίζεται να προβληθεί, να συζητηθεί και να κοινοποιηθεί ευρέως από οποιονδήποτε.

Δείτε Περισσότερα

Συμπεριφορές

Επιθετική συμπεριφορά στον αυτισμό: αίτια και αντιμετώπιση

Οι γονείς και φροντιστές των παιδιών και των ενηλίκων με αυτισμό, έρχονται πολλές φορές αντιμέτωποι με προκλητικές και επιθετικές συμπεριφορές. Αυτές καλούνται να τις διαχειριστούν τόσο οι ίδιοι, όσο και τα ίδια τα άτομα με αυτισμό, σε διαφορετικά πλαίσια και συνθήκες.

Δείτε Περισσότερα

Συνέντευξη στον 34100 TV

Ο 34100TV ο νέος τηλεοπτικός σταθμός της Χαλκίδας και η κα Μαρία Τελαλη μέσα από την εκπομπή της, μας έδωσε την ευκαιρία να μιλήσουμε για τον αυτισμό, τα παιδιά μας, τον συλλογο μας και τους στόχους μας!

Δείτε Περισσότερα

Τι είναι ο Αυτισμός; Ο Αυτισμός στην Ιστορία

Η ΔΑΦ είναι μια νευρολογική διαταραχή και είναι γενετικής αιτιολογίας.

          Θα ήθελα όμως να κάνω μια μικρή ιστορική αναδρομή του όρου «αυτισμός»! Ο αυτισμός στην Ιστορία!! Προέρχεται από την ελληνική ρίζα «εαυτός»/»αυτός»: εγώ ο ίδιος. Χρησιμοποιήθηκε πρώτη φορά από το Ελβετό ψυχίατρο Eugene Bleuler το 1911 για να περιγράψει την απώλεια επαφής με την πραγματικότητα. Ο Leo Kanner το 1943, χρησιμοποίησε τον ίδιο όρο για να περιγράψει παρόμοιες διαταραχές στη συμπεριφορά, αλλά και απουσία έκφρασης προσώπου και βύθιση σε σκέψεις και όνειρα. Χρησιμοποίησε για τις συμπεριφορές αυτές με τον όρο «αυτιστικές». Ο Kanner πίστευε ότι τα αυτιστικά παιδιά έχουν έρθει στον κόσμο με μια εσωτερική αδυναμία να σχηματίσουν τη συνηθισμένη συναισθηματική επαφή με τους ανθρώπους. Πίστευε επίσης ότι τα παιδιά κρύβουν εξαιρετικά ευφυείς φυσιογνωμίες και, όταν είναι μόνα τους μπορεί να λάβουν ακόμα και μια έκφραση μακαριότητας. Ωστόσο, τους γονείς των παιδιών τους θεωρούσε ευφυείς, απορροφημένους με ιδέες επιστημονικής , φιλοσοφικής ή καλλιτεχνικής φύσης. Δεν κατηγορούσε τους γονείς για τις αυτιστικές συμπεριφορές των παιδιών. Θεωρείται ότι έθεσε τα θεμέλια για τη διάγνωση της ΔΑΦ.

Ο Hans Asperger, το 1944, περιέγραψε παρόμοιες διαταραχές και τις ονόμασε «αυτιστική ψυχοπάθεια». Πολλοί τον ονόμασαν πατέρα του αυτισμού.

Ο αυτισμός είχε θεωρηθεί για αρκετά χρόνια, μέχρι και το 1970, ως μια «νηπιακή ψύχωση».

Ωστόσο, αυτό που γνωρίζουμε τη σημερινή εποχή, είναι ότι ο αυτισμός ίσως δεν μπορεί να γιατρευτεί, όμως μπορούμε να εκπαιδεύσουμε και να βελτιώσουμε πολλά από τα συμπτώματα και τις συμπεριφορές του αυτισμού στα παιδιά μας, προκειμένου να τα βοηθήσουμε να νιώθουν λιγότερο φοβισμένα, θυμωμένα, ανήσυχα, αγχωμένα, λυπημένα ή μπερδεμένα.

Αν μας απαντούσε ένα παιδάκι που βρίσκεται στο φάσμα του αυτισμού στην ερώτηση «Τι είναι αυτισμός», ξέρετε τι θα μας έλεγε;  «Είναι ένα από τα πράγματα που με κάνουν αυτό που είμαι», «Η διαταραχή κάνει τον εγκέφαλό μου να δουλεύει μερικές φορές διαφορετικά από τον εγκέφαλο των άλλων ανθρώπων>>, «Η διαταραχή του αυτιστικού φάσματος είναι ένας άλλος τρόπος σκέψης και ύπαρξης». Η ΔΑΦ δεν είναι αρρώστια και, δεν είναι κακό ή  λάθος να έχει κανείς ΔΑΦ, <<Δεν φταίει κανείς για εμένα που έχω ΔΑΦ>>!!

Ψυχολόγος

Μαρία Καλυβίτη

Βιβλιογραφία: Faherty.C (2014). Αυτισμός Τι σημαίνει για μένα. Αθήνα. Εκδόσεις Ροτόντα.

Μετεκπαιδευτικό Πρόγραμμα στις Διαταραχές ΔΑΦ Καποδιστριακό Πανεπιστημιο Αθηνών/ Οκτώβριος 2017

Δείτε Περισσότερα